创C课程
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Junior创客周末
手工 | 科技 | 兴趣 | 体验
活动类，单次报名，集护照章，
8岁以下亲子互动
让孩子用双手打开快乐新世界大门
3D打印创意设计
绘本 | 艺术 | 手工 | 创意
兴趣班，学期报名，参展证书，
新时代小小艺术家
艺术跨界科技，年轻家长的第一选择
创意编程机器人（入门）
设计 | 结构 | 动作 | 创意
机器人班，学期报名，创作作品集，
释放孩子创造力
不教做机器人，教创作机器人
创意编程机器人（进阶）
分析 | 逻辑 | 编程 | 传感器
机器人班，学期报名，创作作品集，
智能机器人挑战
逻辑编程，让创造力走得更远
Arduino创意设计与编程
开源 | 智能硬件 | 程序编程 | 竞赛
开发编程班，学期报名，项目证书，参赛
掌握未来的核心竞争力
Design Thinking与发明专利
创新思维 | 产品发明 | 原型制作 | 专利申请
发明班，学期报名，专利证书，推荐信
手握未来的选择权
- STEAM 创客
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课程体系
创C学院STEAM 创客教育
融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）的跨学科教育。
课程流程
Design Thinking 设计思维
Design Thinking 设计思维是源自斯坦福大学设计学院的思维方式理论。我们将Design Thinking 融合课堂，让学生可以更好地认识世界、改造世界。
课程特色
3D 教学法
包括Direction(方法训练)、 inDependence(自主学习)、 Development(巩固提高)三大板块。通过3D教学法，我们将全方位培养学生的学习兴趣、创新思维和动手能力，最终将学习的主动权还给学生。
- 合作服务
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About 创C学院
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创C学院专注为4-16岁的学生设计研发STEAM创客培养体系。我们以学生的好奇心和创造力为核心，根据自主研发的3D教学法、国际公认的STEAM教育理念，结合Design Thinking设计思维与TRIZ萃智理论，利用创意手工、机器人、智能硬件等项目进行跨学科学习，培养学生的学科知识、实践能力、创新思维与探索精神，最终引导他们进行跨界创新。
- STEAM 创客
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课程体系
创C学院STEAM 创客教育
融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）的跨学科教育。
课程流程
Design Thinking 设计思维
Design Thinking 设计思维是源自斯坦福大学设计学院的思维方式理论。我们将Design Thinking 融合课堂，让学生可以更好地认识世界、改造世界。
课程特色
3D 教学法
包括Direction(方法训练)、 inDependence(自主学习)、 Development(巩固提高)三大板块。通过3D教学法，我们将全方位培养学生的学习兴趣、创新思维和动手能力，最终将学习的主动权还给学生。
课程特色
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3D教学法
教学中我们采用了经过六年教学经验自主研发的3D教学法，包括以下三大板块：
Direction丨方法训练 利用导师制，协助学生找到属于自己的兴趣及方法；
inDependence丨自主学习 通过留白的方式提供试错机会，让学生在导师的指导下完成自己的原创设计并通过行动去自我验证；
Development丨巩固提高 导师将与学生共同进行分享与总结，最终达到巩固提高的目的。
课程体系
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创C学院 | STEAM创客教育体系
以学生的好奇心和创造力为核心，根据自主研发的3D教学法、国际公认的STEAM教育理念，结合Design Thinking设计思维与TRIZ萃智理论，利用创意手工、机器人、智能硬件等项目进行跨学科学习，培养学生的学科知识、实践能力、创新思维与探索精神，最终引导他们进行跨界创新。
- 课程流程
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Design Thinking 设计思维
Design Thinking 设计思维是源自斯坦福大学设计学院的思维方式理论。我们将Design Thinking 融合课堂，让学生可以更好地认识世界、改造世界。
Design Thinking 设计思维主要由五个步骤组成。每节课都会有不同的挑战情景，学生首先通过 洞察丨Empathize 分析条件，然后 定义丨Define 设计的方向，接着通过 创意丨Ideate 自己的方案画出设计图，然后根据设计图拼装机器人 原型丨Prototype ，编写程序，通过不断地 检验丨Test ，迭代优化，最终呈现属于自己的作品。
该方法将培养孩子分析问题与解决问题的能力，鼓励孩子去自主创作、打破常规。
学生作品
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- 合作服务
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校企合作
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以学生的好奇心和创造力为核心，根据国际创新TRIZ萃智理论、STEAM综合创新教育理念及Design Thinking设计思维创新方法论，与国际一流的机械、电子、智能化软件系统结合，培养学生的创新能力、逻辑能力、实践能力与协作能力等。
创客课程合作案例
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创C学院目前已经与东莞理工学院、东莞中学进行校企合作，与东莞市纺织服装学校签署企校合作协议，为学生进行“创新创业理论与实践课程”与“新媒体运营课程”的授课，并企校合作成立“创客工作室”，打造校园创客培养基地。
创意活动
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3D打印创客大赛
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在国家“大众创新，万众创业”的推动下，本大赛以增强学生创新意识、创新思维和创业精神的“三创”能力为重点，以深化学生创新实践为导向，着力打造权威性高、影响面广、带动力大的东莞市示范性创客大赛。
首届大赛由创C学院主办，与东莞市纺织服装学校合作，围绕“创意服装陈列展示架”主题进行产品创意设计，以设计理念、创新点、现场答辩等作为参赛项目的主要评价内容。
参赛团队可以发挥自己的想象力，结合东莞市纺织服装学校的专业优势以及创客课程设计思维知识，自主设计服装陈列展示架的创意方案；再结合3D打印的前沿技术，利用3D打印技术建模并进行模型打印，通过多次迭代开发最终形成产品设计方案。
设立东莞市中小学电脑机器人竞赛莞曦创客创新奖
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为进一步推进中小学信息技术教育与科技教育工作，促进东莞百校创新人才培育基地发展，培养学生实践能力和创新精神，第十二届东莞市中小学电脑机器人竞赛于2016年4月27日成功举办。
本团队为大赛设立“莞曦创客创新奖”，鼓励更多的学生加入创客团队，并为他们提供相关硬件及引导。
担任东莞市中小学电脑机器人竞赛裁判
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安排专业创客导师担任东莞市中小学电脑机器人竞赛裁判，参与竞赛的重要工作安排。
- 麦灯 | myLight plus
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手作木质LED台灯工具包
在此处添加文本段落
为什么要创玩无界
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我们发现如今知识使人冷漠分离，阻碍思想的交流碰撞，创C立志通过教育打破知识的屏障，融汇贯穿隐形的围墙，促进互相理解与跨界创新，创造一个打破边界的创玩社区。
创C学院团队
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专注于教育创新的90后新锐创业团队，以“Beyond Knowledge（教的不只是知识）”为宗旨，以“将学习的主动权还给学生”为目标，为学生提供共同成长的平台，致力于为教育改革作贡献。“授人以鱼不如授人以渔”，我们结合自主研发的个性化3D教学法及国际领先的STEAM教育理念，将学习的主动权还给学生。
自2011年成立至今，累积有350多名来自个专业领域的海内外优秀学子加入，并主办了两届市中学生论坛、三届市中学生公益项目策划大赛及二十场公益讲座，学生群体影响力达60000人次。目前已经与东莞理工学院、东莞中学、东莞市经济贸易学校、东莞市纺织服装学校等进行校企合作，莞曦团队作为外聘教师将最新的知识与资讯带进校园课堂，同时为估值10亿美元的优必选科技有限公司的JIMU机器人研发教材。
Junior 创客周末
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手工 | 科技 | 兴趣 | 体验
建议年龄：幼儿园中班 - 小学四年级
通过双周主题课程形式，将手工与科技相结合，开展各类趣味课程，培养学生的创造力、设计能力和动手能力。
创意编程机器人
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星星之火可以燎原，国家“大众创业，万众创新”的号召引起了大家对素质教育的进一步思索。
在21世纪，知识水平已经不是评判学生的唯一标准，创新意识、逻辑思维以及动手能力将在学生的未来发挥重要作用。教育部在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中明确指出要探讨STEAM教育、创客教育等新教育模式。
为培养学生未来核心竞争力，创C学院与优必选科技战略合作，基于Jimu Robot机器人研发了从创意设计到智能编程的系列课程，培养学生跨学科学习能力与跨界创新思维。
入门课程
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设计丨结构丨动作丨挑战
建议年龄：6-10岁
课程次数：32课次
课程时长：120分钟
利用Jimu机器人的自由组合及可编程特性，指导学生通过观察身边事物，基于挑战任务进行跨学科学习，并设计、搭建机器人结构，通过学习简单编程，让机器人做出动作完成每节课的挑战，释放学生的创造力。
进阶课程
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分析丨逻辑丨编程丨传感器
建议年龄：8-12岁
课程次数：32课次
课程时长：120分钟
在入门课程的基础上学习更深层次的机器人逻辑编程，配合传感器部件，让自己设计的机器人有“感知”、有“思想”，结合物联网城市、工业4.0等未来发展场景进行自主设计与编程，最终通过项目答辩的方式进行评价考核，从而训练学生的逻辑能力、工程师思维等未来的核心竞争力。
Arduino创意编程
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分析丨逻辑丨编程丨传感器
建议年龄：12-16岁
课程次数：36课次
课程时长：120分钟
Arduino课程基于多门基础学科理论，立足于真实的学习情境，通过编程思想与Arduino平台运用，创意解决实际问题，在过程中培养孩子的设计能力、合作能力、问题解决能力和实践创新能力。并通过带领学生参加相关比赛，深度参加项目，让学生锻炼更多，且取得了不俗的
青少年3D打印机自造营
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设计丨结构丨搭建丨电路
建议年龄：11-15岁
课程次数：32课次
课程时长：120分钟
学习3D打印技术，通过自主搭建3D打印机，了解3D打印机的构造，掌握各种机械结构之间的配合，并学习电路连接及上位机的使用让学生自主调试打印机，每个人都能让自己的打印机动起来并且使用solidworks建模打印。
- 无界 | boundless▁▁▁▁
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